MANUAL DE LA NETBOOK SAMSUNG N150P

Dejo aqui el link de descarga de las Net Samsung, en formato PDF, para su descarga desde aquí.

organización de netbooks EPES 51 18/06/2011

TUTORIA VIRTUAL DE CAPACITACIÓN PROGRAMA CONECTAR IGUALDAD EPES N° 27 - EPES N° 51

Estimados Colegas

En este espacio, les dejo el acceso a la sala de Chat "Enseñar 1x1", desde la cual podran recibir asesoramiento virtual en tiempo real sobre sus dudas, inconvenientes y toda otra consulta sobre la Implementación del Programa Conectar Igualdad en las EPES N° 27 Raul Scalabrini Ortiz y la EPES N° 51 Jose Gervasio Artigas.

chat gratis

La Asesoría estara disponible de lunes a Viernes en el Horario de 18,30 a 19,30 Hs. y en otros horarios a convenir con los Docentes y las Instituciones.

Meteorologos del Futuro

En las imagenes podemos observar a los alumnos del 4to. año de la EPES Nº 26 Ricardo Güiraldes, en la capacitación sobre nociones de meteorologia, que se realizara en el marco de la puesta en marcha del proyecto "Meteorólogos del Futuro" que instalara una Estación Meteorológica convencional en el edificio escolar, y que será operada por los alumnos del 3er. y 4to. año de estudios, en los espacios curriculares de Geografía y Química.
El proyecto trabaja con los alumnos el conocimiento de las variab les climatologicas, su medicion, y la elaboracion y procesamiento de series de datos meteorológicas, que seran publicadas diariamente en una pizarra del tiempo en la escuela y con posterioridad en Internet a traves de la publicación en un meteoblog de la institución escolar, mantenida por los alumnos.

Presentación del Programa Conectar Igualdad en la EPES Nº 58 de San Hilario

El equipo ETT RTIC de la zona 15, el Pedagógico Luis A. Garcia y el Técnico Ariel Saavedra presentando el Programa Conectar igualdad al equipo directivo y Docente de la Institución.
Este programa que busca con el decreto 459/10 que crea el "PROGRAMA CONECTAR IGUALDAD. com.ar" con el fin de proporcionar una computadora a cada alumna, alumno y docente de educación secundaria de escuela pública, de educación especial y de Institutos de Formación Docente. Por tal motivo se repartirán cerca de 3 (tres) millones de netbooks en todo el país.

La Ley Nacional de Educación Nº 26.206 instituye el derecho de enseñar y aprender, a la vez que establece como uno de los fines y objetivos de la política educativa nacional, el desarrollo de las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Este Programa nace como respuesta a estos requerimientos. Propone el desarrollo de contenidos digitales que puedan utilizarse en propuestas didácticas las cuales apuntan a transformar los modelos de enseñanza y a dinamizar nuevos procesos de aprendizaje.

En la sociedad actual caracterizada por procesos de cambio permanente y por una demanda cada vez mayor de conocimientos sobre nuevas tecnologías se hace necesario la incorporación, integración y aprovechamiento pedagógico de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el Sistema Educativo. El empleo de las TIC debe ocupar un lugar estratégico en la agenda educativa de las escuelas para lograr aprendizajes significativos en el marco de la sociedad de conocimiento.

En este contexto, el Programa Conectar Igualdad supone un gran desafío, además de una oportunidad única. Esta modalidad promueve el acceso de todos los alumnos a equipos personales.

Estas políticas profundizan las estrategias que el Ministerio de Educación de la Nación viene llevando adelante respecto de las TIC, buscando reducir las brechas sociales, digitales y educativas, garantizando la igualdad de oportunidades de acceso y uso de estas tecnologías y propiciando mayores y mejores accesos a la información y al conocimiento. (Fuente: http://conectarigualdad.gob.ar)

PROYECTO PELIGROS QUE AMENAZAN DESTRUIR A LA SOCIEDAD Y AL PLANETA

El presente proyecto se desarrollo en la EPES N° 26 Ricardo Güiraldes de la localidad de Gran Guardia y fué dirigido por la Prof. Mabel del Carmen Uset; quien trabajo con alumnos del 6to. año de la institución, asistidos por el Equipo Técnico Territorial del Promedu, en la realización de 3 Cortometrajes utilizando la Técnica Stop Motion sobre Alcoholismo, Medio Ambiente y Drogadicción.
En la tarea los alumnos debieron realizar la busqueda y organizacion de la inofrmacion, los guiones de los cortometrajes, la escenografia y la animacion de las figuras a traves de la captura fotografica. Es de destacar la tarea de los alumnos ya que la tecnica seleccionada fue la de animacion de figuras de plastilina interactuando con diferentes escenografias. Para esto se capacitaron en uso del Soft. Monkey Jam, Moviemaker, Audacity, y Paint.
Adjuntamos aqui el video del Medio Ambiente, los restantes videos se pueden descargar del link:

PROYECTO MEJORANDO NUESTRA CALIDAD DE VIDA

El presente proyecto trabajara en capacitar en técnicas de potabilización casera del agua, que posibilitara a la escuela y a la población en general de la localidad de San Hilario, su acceso en calidad y cantidad suficiente. El trabajo se realizara con Docentes y alumnos de la Escuela Provincial de Educación Secundaria N° 58 de la localidad, en la capacitación para producir agua asegura, apta para consumo humano, y el conocimiento generado se traslade al seno de la comunidad.
Este trabajo incluirá la fabricación y la puesta en marcha de sistemas caseros de potabilización del agua, a fin de asegurar su aptitud para consumo humano. Las capacitaciones Tambien incluirán formas de purificación del agua subterránea salobre, ya que de las perforaciones realizadas por vecinos, se ha encontrado solo agua salada, no siendo entonces de utilidad.
El trabajo con el agua disponible incluirá el diseño y fabricación de filtros, la desinfección de esta para mantenerla potable. Tambien en caso de conseguir agua subterránea salada, se trabajara con los alumnos en el diseño y fabricación de destiladores solares para producir un agua de máxima pureza.
La problemática a nivel comunitario es la falta de acceso al agua en cantidad y calidad suficiente, motivado esto por el progresivo agotamiento de las fuentes de agua disponibles, como por ejemplo el Riacho San Hilario que cruza la localidad hoy convertido en un lecho seco en progresiva colmatación. A esto se le suma la sequía que viene afectando a esta región del centro este Formoseño, que se caracteriza por la falta de lluvias, que se agudizo en el panorama general. En cuanto a la disponibilidad de aguas subterráneas, las búsquedas iniciadas hasta el momento dieron resultados negativos, o en caso de encontrar napas activas, estas produjeron agua salobre no apta para el consumo ni su uso en actividades agropecuarias. En cuanto a la planta de producción de agua potable de la comunidad pensada originalmente para abastecer a unas 120 personas en un pueblo que ya alberga a mas de 500 personas, y dado su carácter de origen rural, en general población dispersa, a la que no pueden acceder las redes de agua. A este déficit en la posibilidad de atender a una población para la que no fue prevista, se suma también el agotamiento de sus fuentes de extracción de agua para potabilizar (como decíamos el Riacho San Hilario se encuentra seco). Hecho este que provoco que el servicio sea discontinuo, y genera problemas de proceso (en la potabilización) que hace que la calidad del agua no sea la óptima y tampoco se la puede contar en cantidad suficiente. Este trabajo también pretende ofrecer a los jóvenes alumnos una alternativa productiva para ocupar su tiempo libre, a través del trabajo en la producción de agua segura para consumo humano e incluso para reactivar la huerta escolar; como medio de alejarlo del consumo de alcohol y los hechos vandálicos, que afectan a jóvenes de la localidad por falta de oportunidades laborales y de ocupación de su tiempo libre.
La demanda comunitaria fue advertida por el Equipo Técnico Territorial Pedagógico y Técnico del PROMEDU y los miembros de la Universidad Nacional de Formosa, en visitas de trabajo realizadas a la localidad, y ante la ausencia de agua, viendo el uso de agua no apta para consumo humano, se comenzó con entrevistas con miembros de la comunidad en principio de educativas de la escuela Secundaria y primaria, quienes describieron sus dificultades al momento de procurarse agua no solo para el consumo sino también para mantener la limpieza y la higiene de los establecimientos educativos. Tomando conocimiento de la situación se trabajo en la observación del entorno en donde esta enclavada esta comunidad pudiendo comprobarse la profundidad de la problemática que los aqueja.
En las entrevistas surgió la posibilidad de colaborar con los miembros de la comunidad educativa de la EPES N° 58 (docentes, alumnos y padres), quienes se interesaron en la propuesta, y comprometieron su aporte y contribución al proyecto.
En la fotografia el ETT Pedagógico Luis Antonio Garcia realiza una demostración al equipo directivo y docente sobre produccion de lavandina para desinfección del edificio escolar.